週末4コマ、 1人1時間、4人の子どもたち。指導に入るのは かなりのエネルギー、、、発語の促進必要な支援への 模索とアプローチそして 保護者への支援子どもによって ねらいも違えば課題教材もプログラムも 個別に作成。正直 毎日代わる代わるに 支援の違う…
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